В данной статье рассматривается развитие межгосударственного экономического сотрудничества между Российской Федерацией и Турецкой Республикой в течение 10 лет после распада СССР в хронологическом порядке с учетом его историко-стратегических аспектов. Цель статьи – всесторонний анализ причин перестройки, расширения и диверсификации торговых отношений между двумя странами в 90-е годы XX века, несмотря на военно-политические, стратегические противоречия и колебания. В статье анализируются экономико-политические процессы в постсоветский период и рассматриваются причины проявления воли правительств Турции и России к «переходу от конкуренции к сотрудничеству» с середины 1990-х годов. Оценивается расширение экономического сотрудничества между двумя полярными странами, то есть сближение, вытекающее из экономических потребностей обеих сторон. В статье представлены общие объемы внешней торговли за 1992-2000 годы и отмечается непосредственное проявление недоверия между сторонами на фоне развития региональных и глобальных процессов. Также в указанной хронологической последовательности анализируются основные моменты, риски и угрозы в двусторонних экономических отношениях, а также перспективы дальнейшего развития отношений. В статье подчеркивается важность Организации экономического сотрудничества в Черноморском регионе. Затрагивается привлекательность новых закупок и продаж природного газа для обеих стран в энергетической торговле, и подчеркивается взаимный интерес России и Турции в этой области. В статье также описывается государственная политика, проводимая между двумя странами в направлении торговли, строительства и туризма. Кроме того, в качестве угроз двусторонним отношениям выделяются такие вопросы, как членство Турции в НАТО, политика США и Европейского союза в отношении новообразованных независимых государств, политика России на Кавказе, Ближнем и Среднем Востоке, а также план расширения НАТО на восток. В заключение статьи проводится сравнение экономического сотрудничества между Россией и Турцией в 1990-е годы с советской эпохой.

Настоящее исследование посвящено рассмотрению религиозных институтов Акмолинского региона как значимого звена имперской политики Российской империи в XVIII – начале XX столетия. В основе работы лежит анализ широкого комплекса архивных материалов, отражающих деятельность как церковных, так и гражданских структур правления. Использованы документы духовных консисторий, материалы региональной администрации и делопроизводственные источники духовных правлений, что позволяет проследить институциональные процессы в конфессиональной сфере на региональном уровне. Цель исследования – выявить и проанализировать особенности формирования, функционирования и трансформации религиозных институтов Акмолинского региона в XVIII – начале XX века в контексте имперской политики Российской империи, определить влияние административных, демографических и переселенческих процессов на развитие конфессиональной сферы. Исследование сосредоточено на выявлении закономерностей формирования, функционирования и трансформации религиозных организаций в условиях освоения степных территорий и усиления переселенческого движения. Установлено, что институциональное развитие религиозной сферы происходило неравномерно и зависело от конкретных социально-демографических и административных обстоятельств. Такая динамика свидетельствует о несоответствии централизованной модели церковного управления реальным потребностям регионального пространства, что требовало постоянной адаптации религиозных структур к локальным условиям. Анализ источников показывает, что деятельность религиозных объединений не ограничивалась отправлением культовых функций. Они играли заметную роль в организации общественной жизни, способствуя включению переселенческого населения в социальные структуры региона и поддерживая стабильность общественных отношений. Особое значение уделяется функционированию духовных правлений как промежуточных управленческих звеньев, а также реформам конца ХІХ – начала ХХ века, связанным с учреждением Омской епархии и викариатств. Таким образом, религиозные институты Акмолинского региона являлись важным, но структурно уязвимым элементом имперской системы управления, развитие которого определялось совокупностью демографических процессов, административных преобразований и особенностей степной среды.

В статье исследуется трагическая судьба народов, депортированных из Северного Кавказа в ЮжноКазахстанскую область в 1943–1944 годах. Рассматриваются причины насильственного переселения, условия депортации и ее последствия. В исследовании использованы докладные записки областного управления Народного комиссариата внутренних дел (НКВД), отчеты о расселении и трудоустройстве спецпереселенцев, справки, а также статистические данные о численности депортированных. Депортация проводилась в несколько этапов, начиная с поздней осени 1943 года, и затронула карачаевцев, чеченцев, ингушей, балкарцев, а также другие малые народы. В процессе переселения спецпереселенцы пережили тяжелейшие условия пути, нехватку продовольствия и медицинской помощи, что привело к высокой смертности. По прибытии в Южный Казахстан депортированные были вынуждены жить в бараках, сараях и непригодных для жилья подвалах. В статье также анализируются условия труда депортированных, трудности их адаптации к местной жизни и дискриминационные ограничения в сфере труда, установленные властями. Спецпереселенцы работали в сельском хозяйстве, промышленности и строительстве, показывая высокую производительность труда, однако их права были ограничены, уровень оплаты труда оставался низким, а нехватка продовольствия заставляла искать альтернативные способы выживания. Также рассматриваются социальные и психоэмоциональные последствия депортации, включая утрату надежды на возвращение на родину, чувство социальной изоляции и отчуждения. Цель исследования – на основе архивных документов и статистических материалов выявить и проанализировать особенности принудительной депортации карачаевцев, чеченцев, ингушей, балкарцев и других народов Северного Кавказа в Южно-Казахстанскую область в 1943–1944 годах, раскрыть условия их переселения, расселения и трудовой деятельности, а также определить последствия депортации для депортированного населения и региона. В результате исследования выявлены социально-экономические и демографические последствия депортации, такие как разрушение традиционного уклада жизни, утрата связи с родными местами и проблемы долгосрочной реабилитации депортированных народов. В статье обоснована необходимость дальнейшего изучения этой темы с целью восстановления исторической справедливости и оценки последствий депортации на региональном и национальном уровнях.

Данное исследование рассматривает историческую динамику распространения ислама в казахской степи в период российского колониального правления, с акцентом на его социальное, образовательное и культурное значение. На основе анализа архивных документов, исторических хроник, путевых заметок и научной литературы показано, что ислам сохранял центральную роль в интеллектуальной, духовной и моральной жизни казахов, несмотря на политику русификации и колониальное воздействие. Цель исследования – выявить историческую динамику и особенности распространения ислама в казахской степи в период российского колониального правления, а также определить его социальную, образовательную и культурную роль в сохранении религиозной идентичности, интеллектуального потенциала и культурной сплочённости казахского общества в условиях колониального воздействия и русификационной политики. Особое внимание уделяется роли исламских образовательных институтов, духовных лидеров, паломничества и движения джадидизма в развитии и трансформации исламской культуры и образования казахов. Исламские учебные заведения, включая медресе и сельские школы (мектебы), обеспечивали комплексное образование, включающее религиозное обучение, изучение классических восточных языков, логику, философию и историю, способствуя духовному и интеллектуальному развитию. Известные семьи хожа и муллы выступали ключевыми агентами распространения исламских знаний и моральных ценностей, а паломничество (хадж) укрепляло религиозную идентичность и единство среди различных казахских сообществ. Исследование также анализирует влияние движения джадидизма, которое внедрило современные европейские методы обучения в мусульманское образование, что ознаменовало начало образовательной реформы. В статье демонстрируется, что ислам оставался устойчивой и объединяющей силой, способствующей сохранению культурной сплоченности и интеллектуальному развитию казахов даже в условиях колониального давления.

История принудительных миграций занимает важное место в изучении советской национальной политики и межэтнических отношений. Одним из наиболее значимых проявлений этой политики стала массовая депортация отдельных этнических групп в сталинский период. Среди них советские немцы пережили одно из самых масштабных принудительных переселений в истории СССР. После начала Второй мировой войны в 1941 году советское руководство признало этнических немцев неблагонадёжным населением, ликвидировало Автономную Советскую Социалистическую Республику Немцев Поволжья и осуществило принудительное переселение сотен тысяч немцев в Казахстан, Сибирь и другие отдалённые регионы Советского Союза. Северный Казахстан стал одним из основных регионов размещения депортированных немцев благодаря условиям, благоприятным для сельского хозяйства, и высокой потребности в трудовых ресурсах. В Костанайскую, Акмолинскую и Северо-Казахстанскую области были переселены значительные группы депортированных немцев, которые были размещены преимущественно в сельской местности и привлекались к работе в сельском хозяйстве и промышленности. Цель исследования – выявить и проанализировать особенности принудительной депортации советских немцев в Северный Казахстан в период сталинской национальной политики, определить масштабы и основные направления их переселения в Костанайскую, Акмолинскую и Северо-Казахстанскую области, а также раскрыть социально-экономические, исторические последствия депортации для региона и процесса формирования полиэтничного общества Казахстана. Изучение истории депортации немцев в Северный Казахстан имеет важное значение для понимания особенностей советской национальной политики, демографических изменений и долгосрочных последствий принудительной миграции. Кроме того, данное исследование способствует более глубокому осмыслению процесса формирования полиэтничного общества Казахстана и сохранению исторической памяти о судьбах депортированных народов.

Статья посвящена одной из значимых страниц истории нашей республики - эвакогоспиталям в годы Великой Отечественной войны. Цель исследования — проанализировать деятельность эвакогоспиталей Казахстана в годы Великой Отечественной войны, выявить основные проблемы и особенности формирования госпитальной системы, а также определить ее роль в лечении, реабилитации и возвращении раненых и больных военнослужащих в строй. С первых дней войны встала важнейшая задача - сохранение жизни, восстановление здоровья советских солдат и офицеров. Главной проблемой было их скорейшее возвращение в боевые ряды своих подразделений. Огромная роль в решении этих задач принадлежала медицинским учреждениям, где особое значение приобрели эвакогоспитали. В силу отдаленности Казахстана от театра военных действий территория республики стала местом концентрации данных лечебных центров, основной задачей которых являлось обеспечение выздоровления и восстановления здоровья бойцов с последующим возвращением их на фронт. В статье дается анализ деятельности госпиталей в различных регионах Казахской республики в годы войны. Особое внимание уделяется трудностям, с которыми пришлось столкнуться в начале формирования госпитальной системы в республике. Эти трудности пришлось преодолевать как медицинскому и обслуживающему персоналу, так и больным и раненым солдатам. Казахстан стал одним из ключевых центров реабилитации военных. В республике уже была сформирована налаженная структура санаторно-курортного лечения, что успешно использовалось и получило дальнейшее развитие в условиях войны.

В статье рассматривается жизнь и общественно-политическая деятельность Хасана Нурмухамедова — одного из заметных представителей движения Алаш начала ХХ века и активного участника работы правительства Западной Алашорды. Особое внимание уделяется его жизненному пути, становлению как личности, а также деятельности в религиозной сфере. Цель исследования - комплексно изучить жизненный путь и общественно-политическую, религиозно-просветительскую деятельность Хасана Нурмухамедова, раскрыть его вклад в реализацию идей движения «Алаш» и деятельность Западной Алашорды, а также исследовать судьбу ученого и его потомков в контексте советских репрессий, национальной государственности и сохранения исторической памяти. На основе архивных и научных материалов раскрывается его вклад в реализацию идей движения «Алаш» и описывается его судьба в годы советских репрессий. Деятельность Хасана Нурмухамедова в религиозно-просветительской, социальной и политической сферах рассматривается в тесной связи с историей Западной Алашорды. В ходе исследования раскрывается значение идей алашского движения начала ХХ века и показана их духовная близость к национальным интересам независимого Казахстана. Отдельно освещается трагическая судьба деятелей Западной Алашорды, подвергшихся несправедливым преследованиям в годы советских репрессий. На основе источников показано, как Хасан Нурмухамедов оказался под давлением властей и подвергся гонениям. Также в статье уделяется внимание его потомкам - их деятельности и достижениям в сфере образования и науки. Рассмотрено значение борьбы деятелей Алаша за национальную государственность и их роль в истории страны. Эти события рассмотрены в контексте так называемых «белых пятен» отечественной истории, связанных с судьбами представителей традиционного ислама, пострадавших в годы репрессий. В целом статья направлена на сохранение исторической памяти и развитие национального самосознания.

В статье рассматриваются взаимоотношения между гражданским населением и военными структурами в Восточном Казахстане в период Гражданской войны. Целью исследования является изучение особенностей политики военных властей по отношению к гражданскому населению Восточного Казахстана в период Гражданской войны, анализ форм и методов её осуществления, а также определение характера и степени воздействия военных структур на жизнь мирного населения. Особое внимание уделяется деятельности контрразведывательных и правоохранительных органов, которые выступали важными инструментами поддержания политического режима и контроля над обществом. Региональные процессы анализируются в контексте масштабного политического противостояния, охватившего территорию бывшей Российской империи. Показано, что военные структуры и органы безопасности играли значительную роль не только в военных действиях, но и в повседневной жизни мирного населения. На основе архивных документов и материалов эпохи в исследовании реконструируются механизмы функционирования контрразведывательных и правоохранительных органов на региональном уровне. Их деятельность была направлена на подавление оппозиционных настроений, контроль общественной ситуации и предотвращение потенциальных угроз. Одновременно их присутствие оказывало заметное влияние на социальную среду, трансформируя миграционные процессы, экономические практики и общественные отношения. В статье также подчёркивается, что гражданское население выступало не только объектом воздействия, но и активным участником исторических процессов, вырабатывая различные стратегии выживания и адаптации в условиях политической нестабильности и вооружённого конфликта.

Появление искусственного интеллекта (ИИ) в системе общего среднего образования трансформирует процессы преподавания и обучения, выходя за пределы традиционной классной среды и способствуя формированию цифровых образовательных экосистем. В статье исследуется влияние интеграции ИИ на поведение учащихся, их этические установки, академическую успеваемость и критическое мышление на примере средней школы № 7 Университета Гвадалахары. Цель исследования заключается в выявлении взаимосвязи между частотой использования ИИ и изменениями в поведенческих, академических и этических характеристиках учащихся, а также в определении того, выступает ли ИИ преимущественно инструментом поддержки обучения или создает риск замещения самостоятельного мышления. Системный экосистемный подход позволил рассмотреть не только технологические аспекты использования ИИ, но и его когнитивные и этические последствия в контексте целей устойчивого развития. Методологическую основу составило количественное диагностическое исследование, направленное на выявление взаимосвязи между частотой использования ИИ и изменениями в поведении учащихся с учетом их личных интересов и обязательного учебного содержания. Результаты демонстрируют сложную взаимосвязь между интенсивностью использования ИИ и образовательными результатами. Несмотря на связь частого применения ИИ с экономией времени и потенциальным риском когнитивной зависимости, выявлена слабая положительная взаимосвязь между интенсивным использованием ИИ и академической добросовестностью. Вопреки предположению о формировании пассивности, учащиеся, активно использующие ИИ, демонстрировали более высокий уровень проверки источников и осознанного скептицизма. Полученные результаты позволяют предположить, что постоянное взаимодействие с ИИ способствует развитию алгоритмической грамотности при условии образовательной среды, ориентированной на этику, критическое мышление и ответственное использование технологий, а не на скорость и удобство.

Статья посвящена разработке и экспериментальной проверке научно-методической модели обучения генеративному искусственному интеллекту для будущих учителей информатики. Актуальность исследования заключается в быстрой интеграции технологий искусственного интеллекта в образовательные системы и растущей потребности в развитии цифровых компетенций среди будущих учителей. В ходе работы использовались смешанные методы исследования: теоретический анализ, педагогический эксперимент, опрос, наблюдение и статистическая обработка данных. Предлагаемая модель имеет целевую направленность, включает содержательные, технологические, оценочные компоненты и направлена на систематическое использование средств генеративного искусственного интеллекта в учебном процессе. Целью исследования является разработка и научное обоснование методической модели обучения генеративному искусственному интеллекту будущих учителей информатики. Исследование проводилось в Международном казахско-турецком университете имени Ходжи Ахмеда Ясави и Западно-Казахстанском инновационно-технологическом университете, в нем приняли участие 75 обучающихся. Уровень компетентности обучающихся в области искусственного интеллекта в экспериментальной группе значительно повысился по сравнению с показателями контрольной группы, что подтвердило эффективность предложенной модели. Результаты показывают, что внедрение инструментов генеративного искусственного интеллекта в учебный процесс оказывает положительное влияние на развитие профессиональных, цифровых и творческих компетенций будущих учителей. Предложенная научно-методическая модель может быть использована в качестве практической основы совершенствования обучения, связанного с искусственным интеллектом, в вузах.

Оценка одновременного развития компетенций в программировании и педагогических знаний предметной области у будущих учителей информатики представляет собой нерешенную проблему оценки. Инструменты, основанные на опросах, отражают убеждения и самооценки, а не фактическое поведение, а стандартные конвейеры анализа программирования ориентированы на оценку одного навыка, не моделируя измерение педагогических знаний, которое отличает кандидатов в учителя от обычных студентов, изучающих информатику. В данной статье представлена многовыходная архитектура градиентного бустинга, которая оценивает все четыре уровня освоения компонентов TPACK: технологические знания, педагогические знания, знания предметной области и педагогические знания предметной области, на основе поведенческих трасс, собранных на уровне среды выполнения контейнеров во время лабораторных занятий по программированию. Шестикатегориальная таксономия признаков выводится из потоков событий демона Docker, журналов компиляции на уровне приложений, последовательностей нажатий клавиш, снимков системы контроля версий, взаимодействий при запросе помощи и тонко настроенного классификатора педагогического отражения DistilBERT. Эксперименты на синтетическом эталонном наборе данных, включающем 850 аннотированных сессий, позволяют оценить восемь конфигураций модели в сравнении с четырьмя базовыми моделями, включая стандартную байесовскую трассировку знаний и градиентный бустинг с одним выходом. Предложенная архитектура достигает макроусредненного значения F1, равного 0,791, по всем четырем компонентам TPACK, превосходя самый сильный базовый показатель с одним выходом на 6,8 процентных пункта и снижая среднюю абсолютную ошибку при оценке непрерывного уровня знаний на 18,3% по сравнению с BKT. Результаты анализа подтверждают, что педагогические характеристики отражения вносят вклад в 9,2 пункта F1 в прогнозирование PCK, при этом для TK и CK прирост был незначительным, что подтверждает компонентно-специфическую структуру таксономии трассировки. Анализ важности признаков показывает, что размещение пауз между клавишами и шаблоны перехода ошибок компиляции являются наиболее информативными сигналами для оценки CK, в то время как лексические характеристики PCK доминируют в прогнозировании педагогических компонентов.

В статье рассматривается влияние интегрированного применения модели CinQASE и метода проблемного обучения на развитие критического мышления учащихся при преподавании физики в общеобразовательной школе. Цель исследования – определить эффективность развития у учащихся навыков анализа, аргументации, постановки вопросов, исследования и формулирования выводов посредством сочетания этапов модели CinQASE и метода проблемного обучения на уроках физики. В качестве объекта исследования был выбран процесс обучения физике учащихся 9-го класса, а предметом исследования стали пути формирования критического мышления посредством интеграции модели CinQASE и метода проблемного обучения. Исследование проводилось с сентября 2023 года по май 2024 года с участием учащихся 9-го класса средней школы №2 города Косшы Акмолинской области. Всего в эксперименте приняли участие 54 учащихся: 27 учащихся вошли в экспериментальную группу, еще 27 – в контрольную группу. В ходе исследования применялись педагогический эксперимент, диагностическое тестирование, наблюдение, анкетирование, анализ рефлексивных записей учащихся, а также методы сравнительной статистической обработки. По результатам эксперимента в экспериментальной группе уровень критического мышления повысился с 42,3% до 71,8%, а интерес к предмету – с 48,1% до 82,5%. Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании влияния интегрированного применения модели CinQASE и проблемного обучения на развитие критического мышления учащихся при изучении физики. Практическая значимость определяется возможностью применения предложенной методики на уроках физики, при организации лабораторных работ и проблемных заданий.

В статье рассматриваются возможности использования цифровых образовательных ресурсов в обучении учащихся начальной школы с особыми образовательными потребностями. Актуальность исследования обусловлена развитием инклюзивного образования и активной цифровизацией образовательной среды. В современных условиях цифровые технологии становятся важным инструментом обеспечения доступности образования и повышения эффективности обучения различных категорий обучающихся. Целью исследования является анализ педагогических возможностей цифровых образовательных ресурсов и определение их влияния на эффективность обучения учащихся начальных классов с особыми образовательными потребностями. Методологическую основу исследования составили анализ научной литературы, сравнительный анализ цифровых образовательных платформ, педагогическое наблюдение и обобщение педагогического опыта. В ходе исследования были проанализированы наиболее распространенные цифровые образовательные ресурсы, применяемые в практике инклюзивного образования, включая интерактивные образовательные платформы, мультимедийные материалы и игровые образовательные технологии. Результаты исследования показали, что использование цифровых образовательных ресурсов способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации познавательной деятельности и улучшению восприятия учебного материала. Установлено, что применение интерактивных образовательных платформ позволяет адаптировать учебный материал с учетом индивидуальных потребностей учащихся и обеспечивает более эффективную организацию образовательного процесса. Результаты исследования могут быть использованы педагогами начальных классов при разработке методических подходов к организации инклюзивного обучения с применением цифровых образовательных технологий.

В статье рассматривается проблема формирования финансовой грамотности и культуры потребления у детей старшего дошкольного возраста в контексте задач устойчивого развития, определенных ООН. Авторы подчеркивают значимость интеграции финансового образования в систему дошкольного обучения, что соответствует принципам обеспечения качественного образования. В соответствии с данными принципами, социальная составляющая образовательного процесса, направленная на формирование рациональных моделей поведения и адаптацию к экономической системе, имеет приоритетное значение.

Цель исследования — теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность специально разработанных педагогических методов формирования финансовой грамотности и культуры потребления у детей старшего дошкольного возраста. Исследование акцентирует внимание на необходимости формирования у дошкольников базовых финансовых знаний и культуры потребления, что отражено в Государственном обязательном стандарте дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан. Авторы статьи выделяют, что задачи формирования финансовой грамотности состоят не только в ознакомлении детей с элементарными финансовыми понятиями, но и в развитии финансового сознания, что должно происходить на ранних этапах их социализации.

В статье приводятся результаты анализа теоретических основ проблемы, а также результаты опытно-экспериментальной работы по формированию финансовой грамотности и культуры потребления у детей старшего дошкольного возраста. Основная гипотеза исследования заключается в том, что, несмотря на значительное влияние родителей на финансовое воспитание детей, образовательные учреждения могут существенно повлиять на развитие финансовой грамотности с помощью специально разработанных педагогических методов.

Результаты исследования показали, что программа способствует значительному повышению уровня финансовой грамотности у детей. В экспериментальной группе, по сравнению с контрольной, был зафиксирован рост числа детей, демонстрирующих высокий уровень финансовой грамотности, что подтверждается статистически значимыми изменениями, выявленными с помощью критерия χ2-Пирсона.

Таким образом, исследование подтверждает важность интеграции финансового образования в дошкольные учреждения и эффективность целенаправленных педагогических методов. Внедрение программ подобного рода позволяет формировать у детей базовые знания и развивать навыки, необходимые для осознанного управления личными финансами в будущем, что также способствует их успешной адаптации в экономической системе.

Исследование проведено в 2024 году в горной местности «Келте-Машат» Туркестанской области с участием 10 студентов. В ходе организации эксперимента показатели здоровья студентов до его начала и после завершения определялись с использованием медицинско-антропометрических методов в областном врачебнофизкультурном диспансере города Туркестан. В качестве оценочных показателей были взяты масса тела, частота сердечных сокращений (ЧСС), жизненная ёмкость лёгких (ЖЁЛ), показатель физической работоспособности (PWC170) и уровень максимального потребления кислорода (МПК). Цель исследования - теоретическое и практическое обоснование эффективных путей формирования навыков здорового образа жизни у студенческой молодёжи посредством спортивно-рекреационного туризма. По результатам исследования показатели PWC170 повысились у всех студентов, что свидетельствует об улучшении функциональных возможностей сердечнососудистой и дыхательной систем, а также об активизации обменных процессов. Показатель МПК в среднем увеличился на 714 мл/мин, что указывает на повышение аэробной выносливости. Масса тела участников в среднем снизилась на 2 кг, а показатели ЖЁЛ продемонстрировали устойчивую положительную динамику. Полученные в ходе исследования результаты подтверждают, что спортивно-рекреационный туризм является эффективным средством повышения уровня физической подготовленности студентов, их функциональных возможностей и общего состояния здоровья. Итоги и выводы исследования могут служить научно-методической основой для совершенствования программ формирования здорового образа жизни в высших учебных заведениях и внедрения спортивно-рекреационного туризма в образовательный процесс.

Статья посвящена проблеме методической поддержки будущих учителей в развитии функциональных навыков чтения у учащихся начальных классов. Цель исследования — обоснование необходимости методического сопровождения будущих учителей на этапе профессиональной подготовки, а также выявление противоречий между теоретической базой и практической готовностью учителей к использованию современных стратегий обучения чтению. В рамках исследования рассматриваются основные аспекты методической поддержки, анализируются существующие барьеры в педагогической практике и предлагаются пути их преодоления для повышения качества подготовки будущих учителей. Методологическую основу исследования составили положения тематического анализа, примененного для обработки данных полуструктурированного интервью с педагогами. Данный метод характеризуется высокой гибкостью, что позволяет адаптировать его к различным видам данных и исследовательским задачам. Тематический анализ позволил выявить ключевые проблемы, с которыми сталкиваются будущие учителя в процессе освоения методик формирования функциональной грамотности чтения, а также определить возможные пути их преодоления. Результаты исследования подчеркивают важность интеграции практико-ориентированных методик, цифровых технологий и моделирования педагогических ситуаций в систему подготовки будущих учителей. Взаимодействие образовательных организаций, педагогических вузов и практикующих специалистов играет решающую роль в формировании профессиональной компетентности будущих учителей начальной школы. Выводы исследования дополняют существующую научную базу по вопросам функциональной грамотности и могут быть использованы для дальнейших разработок в области педагогической методики.

В статье рассматривается роль универсальных и национальных ценностей в процессе формирования межкультурной коммуникативной компетенции и национальной идентичности. Универсальные человеческие ценности представляют собой совокупность жизненных ориентиров, объединяющих личность с обществом и обеспечивающих целостную связь человека с окружающим миром. Их становление происходило параллельно развитию человеческой цивилизации. Одним из ключевых принципов межкультурного взаимодействия является признание и уважение культурных различий при общении с представителями других культур.

Цель исследования заключается в выявлении влияния универсальных и национальных ценностей на процессы межкультурной коммуникации и на формирование национальной идентичности. Эффективное общение предполагает глубокое понимание культуры и традиций партнёра по коммуникации. Кроме того, взаимодействие между представителями различных культур требует гибкости и способности к адаптации в ходе общения. Результативность коммуникации во многом определяется уровнем взаимного доверия и согласия между участниками. Исследование основано на анализе отношения казахов, проживающих в Казахстане, а также иностранных граждан к национальным ценностям и их роли в межкультурной коммуникации. В качестве основного метода был использован опрос, направленный на изучение отношения респондентов к нации, национальным и универсальным ценностям и традициям, а также особенностей социокультурного и межкультурного взаимодействия представителей разных национальностей. Полученные результаты свидетельствуют о том, что именно национальные ценности служат фундаментом для формирования межкультурной коммуникативной компетенции и сохранения национальной идентичности, определяющей культуру, религию и традиции народа, а также обеспечивающей общественную стабильность и духовное единство.

В статье исследованы факторы, влияющие на процесс преподавания математики в условиях цифровой трансформации образования. Цель исследования – определить особенности применения цифровых решений в обучении математике, отношение учителей к их использованию и факторы, ограничивающие внедрение цифровых решений. Исследование выполнено с использованием смешанного подхода, сочетающего количественные и качественные методы. Эмпирические данные были получены посредством онлайн-анкетирования 63 учителей математики организаций образования города Кызылорды. Сбор данных проводился с февраля по апрель 2024 года. Для обработки результатов применялись методы описательной статистики с расчётом абсолютных и относительных показателей. Результаты исследования показали, что основными барьерами внедрения цифровых решений в процесс обучения математике являются технические и методические ограничения. 77,8 % респондентов указали недостаточную оснащённость специализированными техническими средствами, а 47,6 % отметили нестабильность интернет-соединения как фактор, затрудняющий систематическое использование цифровых ресурсов. Дополнительно выявлено влияние таких факторов, как соответствие содержания ресурсов учебным целям и языку обучения, а также временные затраты учителя. Научная новизна исследования заключается в систематизации факторов внедрения цифровых решений в преподавание математики и их интерпретации в предметном образовательном контексте. Практическая значимость связана с возможностью использования результатов при разработке цифровых образовательных ресурсов и программ повышения квалификации педагогов.

В статье проведен анализ ряда опубликованных научных исследований, посвященных применению геймификации в образовательном процессе, с целью оценки ее влияния на интерес учащихся к информатике в условиях школьного обучения. Результаты анализа свидетельствуют о том, что использование геймификации способствует повышению интереса учащихся к изучению информатики и формированию более позитивного отношения к учебному процессу. Кроме того, учителя информатики, участвовавшие в проведении занятий, положительно оценивают применение геймификационных технологий в обучении. По их мнению, предоставление учащимся возможности использовать игровые элементы и компьютерные игры в качестве образовательного инструмента способствует повышению их учебной активности, мотивации и более эффективному усвоению необходимой учебной информации. Цель исследования — изучить влияние геймификации на интерес учащихся к информатике, их учебную активность и образовательные результаты, а также экспериментально оценить эффективность применения игровых элементов в процессе обучения информатике в школе. Современное развитие образовательных технологий и методик, обусловленное требованиями цифровой трансформации образования, предполагает внедрение новых подходов, возможностей и учебно-методических технологий, направленных на повышение эффективности образовательного процесса. Педагогический эксперимент был проведен в трех школах Казахстана с участием 120 учащихся в возрасте от 11 до 13 лет. Участники были распределены на контрольную и экспериментальную группы. В течение трех месяцев учащиеся экспериментальной группы принимали участие в учебных занятиях, включавших элементы геймификации. Полученные результаты показали положительную динамику в экспериментальной группе. Так, 92% учащихся экспериментальной группы оценили информатику как интересный предмет, тогда как в контрольной группе данный показатель составил 61%. Доля учащихся, достигших высокого уровня знаний, составила 42% в экспериментальной группе по сравнению с 28% в контрольной. Кроме того, высокий уровень вовлеченности в учебный процесс был зафиксирован у 50% учащихся экспериментальной группы, тогда как в контрольной группе этот показатель составил 25%. Таким образом, результаты исследования свидетельствуют о потенциальной эффективности геймификации как инструмента повышения интереса, учебной вовлеченности и образовательных результатов учащихся при обучении информатике.

В статье рассматривается развитие малого и среднего предпринимательства (МСП) в постсоветской Центральной Азии, с акцентом на Казахстан и Узбекистан. В отличие от распространённого представления, продвигаемого международными организациями и определяющего налоги, коррупцию и бюрократическую неэффективность как основные барьеры для МСП, данное исследование выявляет иной круг глубинных проблем. Цель исследования - выявить и проанализировать ключевые операционные, институциональные и контекстуальные факторы, определяющие развитие малого и среднего предпринимательства в постсоветской Центральной Азии, на примере Казахстана и Узбекистана, с учетом особенностей локальной бизнес-среды и повседневных условий функционирования предприятий. На основе углублённых интервью и контент-анализа СМИ в работе определяются ключевые операционные барьеры, которые до сих пор остаются во многом недоисследуемыми. Полученные результаты показывают, что помимо институциональных и нормативных ограничений, повседневные операционные реалии существенно влияют на развитие МСП в регионе. Анализ основан на институциональной теории и теории контекстуальной зависимости, которые в совокупности объясняют, как формальные институты, исторические наследия и локальные контекстуальные факторы формируют условия функционирования МСП в различных средах. Представленные качественные данные из Казахстана и Узбекистана позволяют глубже понять структурные и контекстуальные факторы, определяющие развитие МСП в постсоветских экономиках. Полученные выводы расширяют научные представления о предпринимательстве в странах с переходной экономикой и могут быть использованы при разработке государственной политики поддержки МСП, учитывающей региональную специфику, реальные операционные потребности бизнеса и особенности институциональной среды.

В последние годы развитие электронного правительства в Казахстане способствовало повышению уровня цифровизации государственного управления и улучшению позиций страны в международных рейтингах. Однако высокий уровень цифровой зрелости не всегда идет рука об руку с повышением экономической эффективности. Цель исследования – оценить экономическую эффективность электронного правительства в Казахстане на основе снижения транзакционных издержек, распределения экономических выгод между различными экономическими агентами и степени интеграции цифровых услуг в реальные административно-экономические процессы. В исследовании использован институционально-экономический подход. Эмпирическая база включает макроинституциональные показатели и микроэкономические данные по гражданам и представителям бизнеса. В анализе использованы методы описательной статистики и сравнительного анализа. Результаты исследования показали, что экономические эффекты системы электронного правительства распределяются неравномерно между различными пользователями. Пользователи с высокой цифровой грамотностью в большей степени снижают транзакционные издержки и более эффективно используют цифровые услуги. Кроме того, установлено, что основным фактором экономической эффективности является не формальный уровень цифровизации, а степень интеграции цифровых услуг в реальные административно-экономические процессы. Научная новизна исследования заключается в комплексной оценке экономической эффективности электронного правительства с точки зрения транзакционных издержек, распределения экономических выгод и институциональной интеграции. Результаты показывают, что цифровое неравенство является важным экономическим фактором, влияющим на эффективность цифровых реформ.

В условиях усиления конкуренции на рынке образовательных услуг, цифровой трансформации и возрастающих требований со стороны стейкхолдеров обеспечение экономической устойчивости становится одним из ключевых факторов долгосрочного развития университетов. В этой связи особую актуальность приобретает поиск механизмов интеграции показателей устойчивости в систему стратегического управления образовательной организацией. Целью исследования является обоснование подходов к интеграции показателей экономической устойчивости в систему стратегического управления университетом и разработка модели их использования при принятии управленческих решений. Методологическую основу исследования составили системный, структурно-функциональный и сравнительный анализ, анализ динамики показателей деятельности университета, а также метод моделирования. Информационной базой исследования послужили стратегические, аналитические и финансовые документы AlmaU за 2022–2025 годы, включая стратегию развития университета, отчеты по устойчивому развитию и данные финансовой отчетности. В результате исследования определены ключевые компоненты экономической устойчивости университета, включающие финансовую, академическую, исследовательскую, международную и ESG-устойчивость. Проведен анализ динамики стратегических и финансовых показателей AlmaU, выявлены факторы, оказывающие наибольшее влияние на долгосрочное развитие университета. Разработана авторская модель интеграции показателей экономической устойчивости в систему стратегического управления университетом, предусматривающая использование механизмов мониторинга, оценки рисков и корректировки стратегических решений. Научная новизна исследования заключается в обосновании экономической устойчивости не только как результата деятельности университета, но и как инструмента стратегического управления. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования предложенной модели при разработке, реализации и корректировке стратегий развития образовательных организаций с учетом показателей экономической устойчивости.

В условиях ограниченности инвестиционных ресурсов и роста инвестиционных рисков возрастает значимость корректной оценки инвестиционной привлекательности предприятий, основанной на использовании учетно-аналитической информации. Особую роль в данном процессе играют учетно-аналитические индикаторы, формируемые на основе данных бухгалтерской (финансовой) отчетности и применяемые для количественной оценки доходности, риска и финансовой устойчивости хозяйствующих субъектов. Целью исследования является анализ и систематизация методологических подходов к использованию учетно-аналитических индикаторов при оценке инвестиционной привлекательности предприятий. В работе обобщены подходы отечественных и зарубежных исследователей к интерпретации ключевых финансовых показателей, раскрыта их аналитическая роль в инвестиционном анализе, а также выявлены ограничения их применения без учета отраслевой специфики и институциональной среды. Методологическую основу исследования составляют методы анализа научных источников, финансово-аналитические и структурно-логические методы. В рамках исследования учетно-аналитические индикаторы рассматриваются как система взаимосвязанных показателей, отражающих финансовую устойчивость, ликвидность, рентабельность, деловую активность и инвестиционный потенциал предприятия. Обоснована целесообразность их использования в составе комплексных интегральных оценок инвестиционной привлекательности с учетом отраслевых различий. Авторами предложена методика интеграции качественных характеристик (репутация, прозрачность) в количественную модель оценки. В исследовании предложена отраслевая методологическая модель оценки инвестиционной привлекательности предприятий, основанная на нормализации учетно-аналитических индикаторов, использовании дифференцированных весовых коэффициентов и интеграции качественных характеристик в единую количественную модель оценки. Предложенный подход повышает сопоставимость предприятий различных отраслей и расширяет аналитические возможности принятия инвестиционных решений.

В статье рассматриваются экономические, регуляторные и организационные основы государственного контроля и надзора в Казахстане. Проанализирована эволюция институциональной архитектуры вновь созданного органа-регулятора. Цель исследования - комплексно оценить экономические, институциональные и нормативно-правовые основы государственного контроля и надзора в атомной энергетике Казахстана, проанализировать эффективность деятельности регулирующего органа и транзакционные издержки подконтрольных субъектов, а также разработать предложения по совершенствованию риск-ориентированного регулирования, повышению независимости и ресурсной обеспеченности регулятора и снижению издержек соблюдения требований. Особое внимание уделено формам реализации государственного надзора и контроля в области использования атомной энергии на основе массива статистики проверок и эмпирических данных ядерных объектов, в том числе и оператора рынка. Оценена трансакционная нагрузка национального оператора. Исследователь осуществил сравнительно-сопоставительный анализ количественных параметров (штатной численности и бюджетов на содержание контроля) регуляторов Республики Казахстан и зарубежных стран. Показано влияние требований МАГАТЭ на развитие национальной нормативной базы и институциональной модели регулирования. Научная новизна исследования заключается в комплексной оценке государственного контроля не как сугубо юридической функции, а как экономического института. Вклад автора состоит в количественном и качественном обосновании связи, на основе сопоставления с международной практикой, между комплаенс-издержками поднадзорных субъектов и внедрением риск-ориентированного подхода. На основе проведенного анализа сформулированы предложения по совершенствованию экономической эффективности, управленческих механизмов и правовой базы: устранение информационной асимметрии и минимизации риска оппортунистического поведения, укрепление независимости и ресурсного обеспечения регулятора, развитие риск-ориентированного и профилактического подхода, цифровизация надзорной деятельности, усиление транспарентности и общественного участия.

Устойчивое сельское хозяйство было объектом научных исследований в течение нескольких десятилетий из-за проблем деградации окружающей среды, продовольственной безопасности и эффективного использования природных ресурсов. В последние годы растущая роль цифровых технологий вызвала растущий интерес к пониманию вклада цифровизации в развитие устойчивого сельского хозяйства. Цель исследования: провести всестороннюю библиометрическую оценку глобального исследовательского пространства в области устойчивого сельского хозяйства в период с 1974 по 2025 год, наглядно продемонстрировать роль цифровизации в укреплении экологической и экономической стабильности. Результаты исследования показывают долгосрочный рост научной продукции на протяжении всего периода исследования, значительно ускорившись после 2015 года из-за растущего внимания к изменению климата, принятия целей ООН в области устойчивого развития и распространения технологий цифрового и точного земледелия. Пространство исследования структурировано на основе взаимосвязанных биологических, экологических, промышленных и технологических кластеров. Недавние исследования показывают, что все больше внимания уделяется цифровому сельскому хозяйству, точному сельскому хозяйству и принятию решений на основе данных, что делает поворот к технологически обеспеченным подходам к устойчивому развитию. Исследование вносит научный вклад, систематизируя прерывистую литературу и выявляя структурные изменения в исследованиях в области устойчивого сельского хозяйства. С практической точки зрения полученные результаты показывают, что цифровые технологии повышают эффективность использования ресурсов, экономические показатели и климатическую устойчивость сельскохозяйственных предприятий. Библиометрические данные подтверждают ценность этого исследования и подтверждают основную гипотезу о том, что цифровизация сельскохозяйственных предприятий способствует их устойчивому развитию, что особенно актуально для таких стран, как Казахстан, которые стремятся модернизировать сельскохозяйственный сектор.

Цифровизация бухгалтерского учета в Казахстане переходит от простой автоматизации документооборота к использованию систем искусственного интеллекта, способных распознавать первичные документы, классифицировать операции, выявлять аномалии и формировать аналитические пояснения. При этом профессиональная ответственность бухгалтера сохраняется, а правовая среда быстро меняется: наряду с отраслевым законодательством о бухгалтерском учете и персональных данных в Казахстане приняты Закон «Об искусственном интеллекте» и Цифровой кодекс. Цель статьи - разработать прикладную этико-правовую модель ответственного применения ИИ в бухгалтерском учете Казахстана с учетом конкретных сервисов, этапов учетного цикла и регуляторных ограничений. Методология включает обзор научных работ 2019–2026 гг, анализ действующего законодательства Республики Казахстан, сравнительное сопоставление международных принципов надежного ИИ, функциональное картирование ИИ-сервисов и авторскую экспертно-аналитическую матрицу рисков. Матрица используется не как эмпирическое измерение фактической частоты нарушений, а как инструмент предварительного ранжирования сценариев применения ИИ по четырем критериям: юридическая чувствительность операции, конфиденциальность данных, непрозрачность алгоритмического вывода и влияние на профессиональное суждение бухгалтера. Объектом исследования выступают бухгалтерские процессы, в которых применение ИИ влияет на достоверность, конфиденциальность, объяснимость и подотчетность учетной информации. В результате выделены шесть прикладных зон применения ИИ: распознавание первичных документов, кодирование операций, налогово-учетная сверка, фрод-мониторинг, подготовка отчетных пояснений и аудит. Показано, что наиболее высокий риск возникает не при простом OCR-распознавании, а на этапах налоговой интерпретации, автоматизированной классификации проводок и генерации пояснений к отчетности. Научная новизна заключается в соединении этической рамки, правового анализа и процессной карты бухгалтерского учета для казахстанского контекста. Практическая значимость состоит в предложении контрольной модели: минимизация данных, обязательный аудиторский след, человеческое подтверждение юридически значимых решений, регулярная проверка поставщиков ИИ-сервисов и закрепление ответственности в учетной политике организации.

В условиях цифровой трансформации экономики повышение эффективности использования человеческого капитала становится одним из ключевых факторов роста производительности труда и обеспечения устойчивого социально-экономического развития. Статья посвящена исследованию влияния человеческого капитала на совокупную факторную производительность (TFP) и структурного несоответствия между спросом и предложением рабочей силы в экономике Республики Казахстан. Объектом исследования является рынок труда Казахстана, предметом – взаимосвязь между качеством человеческого капитала, производительностью, инвестиционной эффективностью и структурными диспропорциями занятости в отраслевом и региональном разрезах. Цель исследования заключается в комплексной оценке влияния человеческого капитала на совокупную факторную производительность, выявлении масштабов и факторов кадрового разрыва на рынке труда. Методологическую основу исследования составили расширенная производственная функция Кобба–Дугласа, декомпозиция Солоу, модели коинтеграции и коррекции ошибок (ECM), а также панельный анализ отраслевых и региональных данных Республики Казахстан за 2010–2025 гг. Полученные результаты свидетельствуют о существенной неоднородности влияния инвестиций на совокупную факторную производительность в различных секторах экономики. Установлено, что в большинстве несырьевых отраслей инвестиции не обеспечивают статистически значимого роста TFP, тогда как в обрабатывающей промышленности выявлена отрицательная долгосрочная зависимость между инвестициями и производительностью. Региональный анализ показал значительную дифференциацию уровня безработицы в зависимости от уровня образования. Полученные результаты подтверждают, что повышение эффективности инвестиционной модели экономического роста требует опережающего развития человеческого капитала и совершенствования системы подготовки кадров. Полученные результаты расширяют методические основы оценки влияния человеческого капитала на производительность и кадровый разрыв и имеют практическое значение для разработки государственной политики, направленной на повышение эффективности использования человеческого капитала, совершенствование системы технического и профессионального образования и развитие региональных рынков труда.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в последние годы система регулирования и ведения бухгалтерского учета претерпела существенные изменения, дополнения и уточнения. Развитие бухгалтерского учета должно происходить как единая система, включающая статистический, бухгалтерский, оперативный учет. Развитие должно отражать экономические изменения в стране. Кроме того, сам учет должен основываться на нормах на законах, иначе регулирование потеряет смысл. Изучение методов обучения, используемых на курсах бухгалтерского учета в Казахстане и за рубежом, а также разработка нового метода обучения бухгалтерскому учету, основанного на национальных традициях Казахстана, рассматривается в статье. На примере счета бухгалтерского учета, основанного на этнических особенностях казахского народа, а именно на структуре юрты (древнего жилища казахов), говорится об использовании движения на счетах бухгалтерского учета в обучении бухгалтерскому учету, сравнивая его с родственными отношениями в жизни казахского народа. Мнемотехника улучшает понимание материала студентами и тем самым повышает их интерес к бухгалтерскому учету. Изучив возможность применения мнемонических методов (кроме аббревиатуры) и мотивируя студентов к изучению и совершенствованию теории бухгалтерского учета, обосновал эффективность применения мнемоники. Мы рекомендуем использовать методы мнемоники в больших масштабах или в других дисциплинах, связанных с бухгалтерским учетом. Учитывая широкое использование инструментов обучения бухгалтерскому учету, этот метод вносит значительный вклад в науку обучения бухгалтерскому учету. В научной статье, написанной в рамках проекта, рассматривается новое освоение обучения бухгалтерскому учету, основанное на национальных традициях Казахстана. В статье представлены расчёты экономической эффективности внедрения метода, в том числе снижение нагрузки на преподавателей и повышение конкурентоспособности образовательной программы. Сделан вывод о целесообразности использования мнемотехники как инновационного инструмента в образовательной практике вузов экономического профиля. Цель исследования - теоретически обосновать и оценить эффективность применения мнемонических методов, основанных на национальных традициях и культурных особенностях Казахстана, в обучении бухгалтерскому учету, направленных на повышение качества усвоения теоретического материала, интереса студентов к дисциплине и эффективности подготовки специалистов в области бухгалтерского учета.

В данной статье рассматривается проблема моделирования принятия концепции «умного города» жителями на основе результатов факторного анализа. Цель исследования заключается в выявлении отношения населения к элементам Smart City, уровня их оценки и структуры восприятия, а также в определении влияния социально-демографических факторов на восприятие концепции Smart City. Эмпирической базой исследования послужили данные социологического опроса, проведённого среди жителей городов Туркестан и Алматы. Исследование основано на результатах анкетирования 680 респондентов. В процессе анализа данных были использованы методы описательной статистики, тесты сравнения средних значений, а также коэффициенты ранговой корреляции Спирмена и Кендалла. Дополнительно оценивались однородность ответов и степень взаимосвязи внутри тематических факторных групп. Результаты исследования показали, что по направлениям Smart Governance и Smart Mobility оценки жителей являются статистически однородными, тогда как по направлениям Smart Environment, Smart Living и Smart City Resources выявлены статистически значимые различия средних значений. Корреляционный анализ подтвердил наличие тесных и статистически значимых взаимосвязей между ответами респондентов по всем факторным группам (p < 0,001), что свидетельствует о системном характере восприятия элементов Smart City населением. Анализ социально-демографических переменных показал, что только уровень образования имеет устойчивую и статистически значимую связь с принятием элементов Smart City, в то время как влияние возраста, пола и места проживания не носит универсального характера. Полученные результаты подчёркивают важность учёта особенностей восприятия населения, уровня образования и применения citizen-centric подхода при разработке стратегий развития умных городов.

Цифровые технологии коренным образом трансформировали потребительское поведение, особенно среди поколений Y и Z, чьи модели потребления формируются в условиях постоянной онлайн-включённости и активного социального взаимодействия. Несмотря на значительное количество исследований, посвящённых цифровому потреблению, механизмы управления потребительским поведением с учётом цифровых инструментов и социального влияния применительно к разным поколениям остаются недостаточно изученными. Целью настоящего исследования является разработка и эмпирическое обоснование концептуального подхода к управлению потребительским поведением поколений Y и Z в условиях цифровизации. В исследовании использованы методы теоретического анализа и систематизации научных источников, а также количественный опросный метод. Эмпирические данные были собраны с использованием структурированной онлайн-анкеты (n = 62). Для проверки выдвинутых гипотез применялись описательный и сравнительный анализ, направленные на выявление влияния интенсивности использования смартфонов, мобильных приложений, социального влияния, удобства онлайн-платформ и промоактивностей на потребительское поведение. Результаты исследования показали, что интенсивное использование смартфонов статистически связано с более высокой частотой онлайн-покупок у представителей обоих поколений. Удобство цифровых платформ в большей степени определяет выбор каналов покупок у поколения Y, тогда как для поколения Z ключевую роль играют социальное влияние и онлайн-промоакции. При этом наличие мобильных торговых приложений само по себе не обеспечивает формирование лояльности к бренду. Новизна исследования заключается в комплексном эмпирическом анализе цифровых, социальных и поколенческих детерминант потребительского поведения. Полученные результаты расширяют теорию потребительского поведения и могут быть использованы при разработке дифференцированных стратегий цифрового маркетинга.

В статье комплексно оценивается эффективность государственных инструментов, которые направлены на стимулирование регионального инновационного и предпринимательского потенциала Республики Казахстан. Исследуются институциональные механизмы государственной поддержки предпринимательства, включая финансовые, инфраструктурные и образовательные инструменты. Проводится анализ региональных различий в развитии малого и среднего предпринимательства, инновационной активности и вовлеченности молодежи в предпринимательство. Цель исследования — комплексно оценить эффективность государственных инструментов стимулирования инновационного и предпринимательского потенциала регионов Республики Казахстан, выявить их влияние на развитие малого и среднего предпринимательства, инновационную активность и сокращение региональных диспропорций, а также разработать предложения по совершенствованию государственной политики на основе дифференцированного регионального подхода. Методологическая основа исследования включает системный и сравнительный анализ, а также экономико-статистическую обработку официальных данных Бюро национальной статистики Казахстана. На основе агрегированных ключевых показателей проведена оценка регионального инновационного и предпринимательского потенциала, показавшая его зависимость от масштаба и структуры государственной поддержки. Выявлено, что существующие инструменты способствуют росту предпринимательской активности, однако их влияние на сокращение региональных различий остается ограниченным. Определены структурные ограничения, связанные с неравномерным распределением ресурсов и дифференциацией развития территориальной инфраструктуры. Предложены направления оптимизации государственной политики, основанные на дифференцированном региональном подходе, предусматривающем усиление институциональной координации, развитие региональных инновационных экосистем и повышение эффективности программ поддержки предпринимательства. Полученные результаты могут быть использованы при разработке стратегий регионального развития и совершенствовании инструментов государственной политики в сфере поддержки инновационного предпринимательства.

Данное исследование направлено на анализ роли социального предпринимательства как важного инструмента решения региональных социально-экономических проблем. В современных условиях, когда поиск инновационных механизмов для решения социальных проблем является особенно актуальным, социальное предпринимательство характеризуется как уникальный сектор, который сочетает экономическую эффективность с социальной миссией, позволяя повышать качество жизни населения, развивать человеческий капитал и снижать социальную уязвимость. Объектом исследования выбрана Карагандинская область — индустриально развитый регион с высоким уровнем урбанизации и значительной долей социально уязвимых групп населения. Развитие социального предпринимательства в регионе имеет важное значение для диверсификации экономики, расширения занятости и снижения дефицита социальной инфраструктуры. Однако сохраняется ряд актуальных социально-экономических проблем, таких как наличие монопрофильных городов, отток молодежи, ограниченность рабочих мест в сельской местности и необходимость обеспечения доступности социальных услуг. Увеличение государственной поддержки третьего сектора, включая принятие в 2021 году законодательства о социальном предпринимательстве, расширение инструментов государственно-частного партнерства и внедрение государственных программ для социального бизнеса, открывают новые возможности для развития региона. Тем не менее, несмотря на имеющиеся ресурсы и институциональные предпосылки, потенциал социального предпринимательства в Карагандинской области реализован не в полной мере. В связи с этим в ходе исследования проведен комплексный анализ состояния социального предпринимательства в регионе, рассмотрены его внутренние и внешние факторы. Для системной оценки сильных и слабых сторон, возможностей и угроз социального предпринимательства применен метод SWOT-анализа. Цель исследования — выявить ключевые факторы, определяющие развитие социального предпринимательства в Карагандинской области, оценить региональные особенности и имеющийся потенциал, а также разработать рекомендации по эффективному включению социального предпринимательства в политику регионального развития.

Статья посвящена выявлению ключевых аспектов, способствующих эффективному развитию малого и среднего бизнеса (МСБ), а также исследованию современных тенденций и проблем в сфере предпринимательства. Исследование факторов развития МСБ в Казахстане в сопоставлении с опытом развитых стран позволяет определить значимость различных условий и механизмов, влияющих на предпринимательскую активность. Сравнительный и количественный анализ состояния предпринимательской среды и факторов успешности предприятий проведен с учетом специфических особенностей казахстанского рынка и передового зарубежного опыта. Это способствует более глубокому пониманию особенностей предпринимательского климата в Казахстане и формирует информационную основу для разработки стратегий поддержки и стимулирования предпринимательства. Цель исследования заключается в изучении современного состояния и перспектив развития МСБ, имеющего важное значение для экономического развития многих стран, а также в выявлении эффективных зарубежных практик, способных оказать положительное влияние на экономическое развитие Казахстана. Методологическую основу исследования составили общенаучные методы, включая сравнительный, логический и статистический анализ. На их основе проведена оценка современного состояния МСБ, а также выявлены основные проблемы и перспективные направления его развития в Казахстане. В рамках эмпирического анализа использованы данные информационных источников, характеризующих развитие МСБ, материалы аналитических центров, результаты социальных опросов и показатели национальных отчетов, посвященных состоянию предпринимательского сектора. Для проведения сравнительного анализа использованы данные о зарубежном опыте. Для количественной оценки взаимосвязей между исследуемыми показателями применен метод парной регрессии. Результаты исследования представлены в виде выводов о современном состоянии и перспективах развития МСБ в Казахстане. Выявлены эффективные зарубежные практики, которые могут быть адаптированы к национальным условиям, и сформулированы рекомендации, направленные на повышение роли МСБ в обеспечении экономического развития страны.

В статье рассматривается влияние уровня образования населения на формирование человеческого капитала и экономический рост. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности использования человеческого капитала в условиях современной экономики знаний. Целью работы является количественная оценка взаимосвязи между образовательными характеристиками населения и ключевыми макроэкономическими показателями. Объектом исследования выступает человеческий капитал в системе национальной экономики, предметом - влияние уровня образования (доля населения с высшим образованием, средняя продолжительность обучения, качество образовательных учреждений) на его добавленную стоимость, производительность труда и экономический рост. В работе рассматривается проблема недостаточной изученности количественных зависимостей между качественными характеристиками образования и их экономическими эффектами. Методологическую основу исследования составляют методы корреляционно-регрессионного анализа и сравнительного анализа статистических данных. Используемый инструментарий позволяет выявить степень и характер влияния образовательных факторов на экономическое развитие. Результаты проведенных исследований могут стать основой для проведения исследований на основе применения панельных данных по регионам, углубленного изучения влияния инвестиций и технологий на человеческий капитал. Результаты проведенного исследования могут стать основой для дальнейшего анализа панельных данных по регионам и углубленного изучения влияния инвестиций и технологий на человеческий капитал в экономический рост. Было показано, что повышение качества образования и увеличение продолжительности обучения способствуют росту добавленной стоимости человеческого капитала.

В статье исследуются теоретические и практические аспекты ответственности работодателя в трудовом праве Кыргызской Республики. Актуальность темы обусловлена необходимостью обеспечения эффективной защиты трудовых прав работников в условиях развития рыночных отношений и совершенствования национального трудового законодательства. Рассматриваются основные виды ответственности работодателя, предусмотренные трудовым законодательством, включая материальную, административную и иные виды юридической ответственности. Особое внимание уделяется проблемам правоприменительной практики, связанным с нарушением трудовых прав работников, несвоевременной выплатой заработной платы, незаконным увольнением, несоблюдением требований охраны труда, а также с вопросами возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью работников в процессе трудовой деятельности. Цель исследования - комплексно изучить теоретические и практические аспекты юридической ответственности работодателя в трудовом праве Кыргызской Республики, выявить проблемы правоприменительной практики и определить основные направления совершенствования механизмов ответственности для обеспечения эффективной защиты трудовых прав работников и развития социального партнерства. Методологическую основу исследования составили общенаучные и специальные методы, в том числе анализ, синтез, сравнительно-правовой и формально-юридический методы. В ходе исследования проведен анализ норм трудового законодательства Кыргызской Республики, трудовых стандартов Международной организации труда, а также научных трудов отечественных и зарубежных авторов, посвященных вопросам ответственности работодателя. В результате исследования выявлены основные проблемы реализации законодательства в рассматриваемой сфере и определены направления его дальнейшего совершенствования. Сделан вывод о том, что повышение эффективности механизмов ответственности работодателя является важным условием обеспечения законности в сфере труда, укрепления гарантий защиты прав работников и развития социального партнерства в Кыргызской Республике.

В статье исследуется феномен теневых геномных лабораторий как новая форма организованной преступности, формирующаяся на пересечении биотехнологий, цифровых коммуникаций и криминальных сетевых практик. Актуальность исследования обусловлена трансформацией криминального пространства, в котором незаконные операции с генетической информацией и биотехнологическими ресурсами получают распространение посредством виртуальных каналов коммуникации, что существенно усложняет их выявление, правовую квалификацию и пресечение. Цель исследования заключается в выявлении институциональных и правовых пробелов в системе противодействия теневым геномным лабораториям и разработке междисциплинарной модели государственного реагирования на биоцифровые преступления. Методологическую основу составили контент-анализ научной литературы, сравнительно-правовой анализ международных практик, онлайн-опрос и структурное моделирование. В результате исследования установлено, что в Казахстане проблема характеризуется высоким уровнем потенциальной латентности, недостаточной межведомственной координацией и нормативной неопределённостью в части регулирования новых биоцифровых угроз. Предложена национальная модель противодействия, включающая шесть взаимосвязанных этапов институционального реагирования: мониторинг, выявление, оценку риска, межведомственную координацию, правовое пресечение и последующий контроль. Модель дополнена предложениями по совершенствованию нормативно-правовой базы, механизмов цифрового мониторинга и взаимодействия государственных органов, научных организаций и правоохранительных структур. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанных подходов при формировании национальной системы предупреждения и пресечения новых форм организованной преступности, связанных с незаконным использованием геномных и цифровых технологий.

В современных условиях стремительная цифровизация общественных отношений приводит к структурной и функциональной трансформации правовых систем, в том числе уголовного судопроизводства. В последние годы во многих государствах наблюдается переход от традиционной бумажной формы уголовного судопроизводства к электронной форме. В этой связи формирование института «электронного уголовного дела» стало одним из факторов формирования цифровой правовой парадигмы уголовного процесса. Цель исследования заключается в анализе правовой природы института электронного уголовного дела в условиях цифровизации уголовного процесса и определении его роли в системе уголовного судопроизводства. В ходе исследования использованы диалектический, системно-структурный, сравнительно-правовой (компаративистский) и аналитический методы.

В результате исследования определены основные правовые признаки электронного уголовного судопроизводства и выявлены его отличия от традиционной формы уголовного процесса. Проанализированы особенности формирования электронных процессуальных документов, правовой статус цифровых доказательств и специфика процессуальных действий, осуществляемых с использованием информационных систем. Результаты исследования свидетельствуют о том, что электронное уголовное дело формируется как самостоятельный институциональный элемент современного уголовного процесса.

Научная новизна исследования заключается в теоретическом обосновании правовой природы института «электронного уголовного дела» в условиях цифровой трансформации уголовного процесса, а также в разработке предложений по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства Республики Казахстан с учетом международного опыта. Полученные результаты имеют теоретическое и практическое значение для дальнейшей цифровой трансформации уголовного судопроизводства и совершенствования правового регулирования электронного уголовного производства.

В данной статье рассматриваются вопросы гражданско-правового регулирования экологического вреда. Возмещение вреда окружающей среде регулируется нормами гражданского правового законодательства. Однако гражданско-правовое регулирование экологического вреда характеризуется рядом особенностей. В первую очередь это связано с тем, что компенсация экологического вреда носит комплексный характер. При регулировании отношений по возмещению экологического вреда наряду с нормами гражданского законодательства применяются и нормы законодательства в области охраны окружающей среды. Цель исследования - раскрыть гражданско-правовую природу экологического вреда, проанализировать особенности его возмещения во взаимосвязи норм гражданского и экологического законодательства, выявить существующие между ними правовые противоречия и разработать предложения по совершенствованию гражданско-правового регулирования возмещения экологического вреда. В современной юридической литературе экологический вред рассматривается в контексте гражданско-правовой ответственности. Данный подход основывается на утверждении о том, что вред, причиненный экологическим правонарушением, является самостоятельным видом гражданско-правового вреда. Хотя ответственность за экологические правонарушения предусмотрена нормами Экологического кодекса, ее правовая природа определяется также гражданско-правовыми нормами. Возмещение экологического вреда представляет собой комплексный правовой институт, регулирование которого основывается не только на гражданско-правовых нормах, но и на нормах других отраслей права. В статье проводится анализ гражданско-правовой природы экологического ущерба. Авторы обращают внимание на то, что между гражданским и экологическим законодательством существуют противоречия, связанные с возмещением экологического ущерба, и подчеркивает необходимость их устранения. Автор предлагает дополнить Гражданский кодекс специальной статьей, регулирующей вопросы возмещения экологического вреда с учетом правовой специфики экологического вреда.

В условиях модернизации пенитенциарной системы Республики Казахстан вопрос терминологической чёткости норм национального законодательства приобретает особую остроту. В сфере исполнения наказаний одновременно используются категории «ресоциализация», «социальная адаптация», «социальная реабилитация» и «реинтеграция», что создаёт понятийную путаницу. Целью исследования является выявление правовой природы, содержания и соотношения указанных понятий, а также обоснование необходимости их законодательной унификации. Анализ Уголовно-исполнительного кодекса Республики Казахстан, Закона «О пробации» и ведомственных актов выявил отсутствие единого подхода к терминам «ресоциализация» и «реинтеграция», что приводит к дублированию их правового содержания и неопределённости в компетенциях государственных органов. На основе изучения статистических показателей рецидивной преступности и уровня трудоустройства освобожденных лиц в статье доказывается, что формальный подход к дефинициям снижает эффективность адресной поддержки граждан. Главным научным результатом исследования является обоснование перехода к единому интегративному понятию «ресоциализация» как наиболее полно охватывающему все стадии возвращения лица в общество. Практическая ценность работы заключается в том, что предложенные автором рекомендации могут быть использованы для совершенствования нормативно-правовой базы, повышения эффективности деятельности учреждений уголовно-исполнительной системы и служб пробации.

Статья посвящена исследованию качественно нового этапа в эволюции правового регулирования государственных закупок, связанного с переходом от традиционной модели постконтроля к превентивному контролю посредством программируемых денег на основе технологии распределенного реестра. Предметом исследования выступают правовые отношения, возникающие при применении цифрового тенге в государственных закупках, а также правовые пробелы и коллизии данного процесса. Цель работы - выявить системные правовые дефекты в действующем законодательстве, препятствующие эффективному внедрению технологии программируемых денег, и разработать концептуальные основы для их устранения. Актуальность определяется запуском в феврале 2026 года пилотного проекта по использованию цифрового тенге в государственных закупках и противоречием между технологической готовностью системы и правовой неопределенностью статуса ее ключевых элементов. Методологическую основу составляют формально-юридический, сравнительно-правовой, системно-структурный методы, а также метод правового моделирования. Основные результаты свидетельствуют о феномене «двойного отставания»: законодательство не содержит адекватного регулирования смарт-контрактов и программируемых денег, а правовая доктрина не успевает осмыслить правовую природу данных явлений. Сформулированы концептуальные предложения по созданию правовой инфраструктуры для регулирования программируемых финансов.

Исследовательская работа посвящена изучению актуальных вопросов реализации права на инклюзивное образование в образовательном пространстве города Усть-Каменогорска с точки зрения международного сравнительно-правового анализа. Основная цель работы — на основе анализа передового законодательного опыта Норвегии, Германии и Англии предложить правовые механизмы совершенствования отечественной модели инклюзии. В ходе исследования использовались методы сравнительно-правового анализа, интерпретации нормативных актов и системный подход. В результате анализа обоснована эффективность моделей «адаптированного обучения» Норвегии, «ресурсной трансформации» Германии и «правовой отчетности и кодекса SEND» Англии. Выявлены основные барьеры в школах г. Усть-Каменогорск: непрозрачность финансирования, низкий правовой статус специалистов и слабая юридическая сила индивидуальных учебных планов. Научная новизна исследования заключается в обосновании путей адаптации английского «плана EHC» и германского опыта «мобильной поддержки» к контексту г. Усть-Каменогорска. В заключение даны конкретные предложения по повышению статуса заключений Психологическо-медико-педагогическое консультирование (ПМПК) до уровня обязательного государственного контракта и переходу к системе подушевого ваучерного финансирования инклюзивного образования. Результаты исследования имеют практическое значение для совершенствования законодательства в сфере образования и защиту прав детей с особыми образовательными потребностями.

Статья посвящена комплексному исследованию института экологических судов и экологических трибуналов как специализированных органов правосудия, обеспечивающих эффективное разрешение экологических споров. Авторы анализируют международный опыт создания и функционирования экологических судов и трибуналов в более чем 10 странах мира, включая Индию, Австралию, Новую Зеландию, Китай, США и Бразилию, опираясь на программные документы ЮНЕП, систематические обзоры научной литературы и труды ведущих исследователей экологической отрасли по данной проблематике.

Цель статьи – провести сравнительно-правовой анализ модели экологических судов и трибуналов, выявить их ключевые характеристики и оценить перспективы создания аналогичных национальных институтов в Республике Казахстан. В работе рассматриваются специализированные судебные инстанции по системе ECT (Environmental Courts and Tribunals, далее ЭСТ), анализируются критерии их успешного функционирования, доступность научно-технической экспертизы и оперативность рассмотрения дел в экологической юрисдикции. Особое внимание уделено опыту Национального зелёного трибунала Индии, Суда по земельным и экологическим делам Нового Южного Уэльса (Австралия) и экологических судов Китая.

Результаты исследования свидетельствуют о том, что специализированные экологические суды способствуют повышению качества правосудия в области экологических правонарушений, что позволяет создать эффективный инструмент возмещения ущерба по уголовным и административным правонарушениям и обеспечивает гражданам доступ к правосудию в сфере окружающей среды, укрепляя верховенство права, поскольку право граждан на благоприятную окружающую среду закреплено в пункте 1 статьи 31 Конституции Республики Казахстан. На основе проведенного анализа авторами предложены рекомендации по созданию экологических судов в Казахстане с учётом национальных особенностей законодательной системы, специфики экологического ландшафта региона и передового международного опыта. Статья представляет теоретическую ценность для специалистов в сфере окружающей среды, управления природными ресурсами, а также для государственных органов, осуществляющих деятельность в области водной политики.

В статье исследуется применение алгоритмических систем оценки риска рецидива в процедурах условно-досрочного освобождения (далее - УДО) в сравнительном контексте: анализируется опыт государств - членов Совета Европы (Нидерланды, Германия, Швеция, Великобритания) и действующая модель правового регулирования УДО в Республике Казахстан. Цель исследования - обосновать архитектуру национального алгоритма оценки, интегрированного с информационными системами «Төрелік», КПСиСУ Генеральной прокуратуры и АИС ОИП для верификации исполнения гражданско-правовых обязательств. Методологическую основу составляют сравнительно-правовой, статистический и формально-юридический методы. Анализ европейского законодательства и судебной статистики Верховного Суда Республики Казахстан за 2020–2025 годы показывает, что казахстанская модель УДО опирается на систему степеней поведения осуждённых, которая является обязательным элементом формирования характеристик администрации учреждения, направляемых в суд при рассмотрении вопроса об условно-досрочном освобождении. Однако указанные показатели характеризуются низкой прогностической точностью и высокой долей субъективизма при их формировании. Сформулированы рекомендации по поэтапной адаптации инструментов алгоритмической оценки к условиям национальной правовой системы. Установлено, что казахстанская модель, в отличие от европейских аналогов, не располагает верифицированным инструментом прогнозирования рецидива и апелляционным механизмом проверки такой оценки, что обусловливает высокую региональную вариативность удовлетворяемости ходатайств об УДО. Практическая значимость работы состоит в обосновании поэтапной дорожной карты внедрения алгоритмических инструментов оценки риска в казахстанскую правовую систему при сохранении приоритета судебного усмотрения.