ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

В статье раскрываются проблемы духовно-нравственного развития и воспитания студенческой молодежи. Усиление внимания к данной проблеме связано с тем, что задачи формирования культурной, интеллектуальной, духовно-нравственной и патриотической идентичности личности приобретают особое значение. Ключевым аспектом является то, что в процессе воспитания и развития человека необходимо прививать ему нравственные и национальные ценности, а также формировать готовность к реализации общечеловеческих идеалов и служению на благо людей и Родины. Значение этих аспектов сводится к пониманию смысла жизни и достижению нравственного совершенства.

Упрочение духовно-нравственных идеалов в реальной жизни ведет к формированию гармоничного общества. Социально-культурные преобразования оказывают разностороннее влияние на студенческую среду, что, безусловно, сказывается на ее нравственном развитии. Упадок нравственности в современном обществе и снижение роли семьи и школы в воспитании моральных ценностей обостряют проблему духовного роста. Молодые люди, восприимчивые влиянию социального окружения, зачастую имеют неправильное или неполное представление о таких понятиях, как честь, долг, доброта, милосердие, справедливость и патриотизм. Ухудшение морально-этических норм поведения у студентов, а также снижение культурных, духовных и национальных ценностей привлекают внимание в аспекте проблематики нашего исследования. Создание прочной духовной и моральной основы личности является важным ориентиром в укреплении стабильности общества. Программа «Адал азамат» направлена на укрепление моральных устоев в обществе и воспитание справедливых и честных людей с высокими духовно-нравственными качествами, что в свою очередь будет содействовать повышению благосостояния страны.

Формирование жизненных ценностей и духовный рост студентов является темой пристального внимания исследователей в области психолого-педагогической науки, где особо отмечается важность комплексного изучения процессов нравственно-духовного воспитания. Для решения проблемы духовно-нравственного развития и воспитания студенческой молодежи необходим как теоретический, так и практический анализ содержания духовно-нравственного воспитания. Направление играет существенную роль в разработке и совершенствовании эффективных методов исследования различных аспектов личностного развития студентов в вузах. Это способствует внедрению разнообразных подходов в образовательную систему, направленных на улучшение качества духовно-нравственного воспитания обучающихся.

1. Громыко Ю.В. Гуманистическая педагогика: от Античности до современности. — М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 2001. — 304 с.

2. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании / К.Д.Ушинский. — Санкт-Петербург: Издательство "Лань", 2013. — 53 с. — ISBN 978-5-507-13003- 0. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/30549

3. Толстой Л.Н. Воспитание и образование // Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений. Т.8. Педагогические статьи 1860-1863. - М.: «Художественная литература», 1936. - С.211-246.

4. Макаренко А.С. Педагогическая поэма / А.С.Макаренко. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 497 с.

5. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - Мн.: Нар.асвета, 1981. - 288 с.

6. Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. — М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. — 544 с.

7. Батаева Е.В., Дробот Е.В. Духовно-нравственное воспитание студентов в образовательной среде современного вуза: монография. — Тамбовский государственный университет, 2023.

8. Дьяченко Е.В. Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи в условиях социокультурной трансформации: монография / Е.В.Дьяченко. — Чебоксары: ИД «Среда», 2021. — 224 с.

9. Калашникова Н.В., Гусейнова К.О. Духовно-нравственное воспитание студентов в условиях информационно-цифрового общества: проблемы, возможности, перспективы [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. — 2022.

10. Карапетян К.И. Система духовно-нравственного воспитания студентов вузов в поликультурной среде: автореф. дис. канд. пед. наук. — Ростов-на-Дону, 2022.

11. Фомина О.Е. Духовно-нравственное воспитание личности студентов в системе высшего образования // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 5. [Электронный ресурс] - URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=6973 (дата обращения: 05.10.2024).

12. Illarionova Y. The experience of spiritual and moral education of students in higher education (domestic and foreign experience) // Russian Journal of Education and Psychology, 16(1), 55-72 DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2025-16-1-673

13. Jing Lv. Exploring and practicing the pathways of character education for university students based on moral education //- 2024. Vol 2 No 6: International education forum DOI: https://doi.org/10.26689/ief.v2i6.7701

14. Mei-Yee Wong. University students’ perceptions of learning of moral education: a response to lifelong moral education in higher education /Pages 654-671 Received 26 Mar 2019, Accepted 21 Oct 2020, Published online: 01 Dec 2020 https://doi.org/10.1080/13562517.2020.1852201

15. Abduhakimova M.N. Pedagogical methods of forming spiritual and moral education in students //Web of Scientist International scientific research journal ISSN: 2776-0979, Volume 3, Issue 11, Nov., 2022 DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/93HFB