ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА АШЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫНЫҢ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Мақалада жоғары білім берудегі ашық білім беру ресурстарының (АББР) рөлі туралы бар зерттеулер мен жарияланымдар қарастырылады. Студенттер мен мұғалімдерге әртүрлі оқу материалдарына қол жеткізуді қамтамасыз ететін ашық білім беру ресурстары сарапталған. Мақаланың мақсаты: жоғары білім берудегі ашық білім беру ресурстарының рөлі туралы бар зерттеулерді жүйелеу, олардың оқу процесіне әсерін анықтау, студенттердің құзыреттілігін дамыту және оқытушылық қызметтің тиімділігі, сондай-ақ оларды пайдаланудың негізгі мәселелері мен артықшылықтарын белгілеу.

Жоғары оқу орындарындағы ашық білім беру ресурстарының (АББР) рөлі туралы бар зерттеулер мен жарияланымдарды зерттеу қазірде өзекті мәселе болып табылады. Ол осы саладағы ағымдағы жағдай мен бар білімге шолу жасауға, сондай-ақ алдыңғы зерттеулерде анықталған үрдістер мен жетістіктерді және проблемаларды анықтауға мүмкіндік береді.

Зерттеу жұмысында ашық білім беру ресурстарының рөлінің негізгі аспектілері анықталды, мысалы, білім беру үдерісінде студенттердің оқуы мен жетістіктері, студенттердің негізгі құзыреттіліктерін дамыту, ашық білім беру ресурстарын пайдаланудың артықшылықтары, білім берудің қолжетімділігі, оқыту мен оқу материалдарына жұмсалатын шығындардың ерекшеліктері, оқу процесінің икемділігі, ашық білім беру ресурстарының тиімділігін бағалау ресурстарын пайдаланумен байланысты жоғары білім беру проблемалары, ашық білім беру ресурстарын бейімдеу проблемалары және білім берудің тиімділігін бағалау проблемалары. Сондай-ақ мақалада ашық білім беру ресурстарын пайдаланудағы мұғалімдердің орны мен рөлі қарастырылады. Ашық білім беру ресурстарын ұсынатын негізгі ең танымал платформалар талданады.

1. Altbach, P. G. MOOCs as neocolonialism: Who controls knowledge? The Chronicle of Higher Education. 2014. P. 5-7.

2. Кургамбеков М.С. Открытые образовательные ресурсы в высшем образовании. Монография. - 2024. - 12 c.

3. Dyussembekova, Z. OpenU–Kazakhstan’s massive open online courses. 2017. Available at: – URL: https://astanatimes.com/2017/04/openu-kazakhstans-massive-open-online-courses/ (accessed: 09.09.2025) (accessed: 09.09.2025).

4. Днепровская Г.В., Шевцова И.В. Открытые образовательные ресурсы и цифровая среда обучения. Высшее образование в России. - 2020. - Т. 29. - № 12. - С. 144-155.

5. Князева С.Ю. Открытые образовательные ресурсы в неанглоязычных странах. Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 127–134.

6. Hoosen S., Bucher N.(2019). Understanding the Impact of OER: Achievements and Challenges. UNESCO Institute for Information Technologies in Education. Russian Federation. 178 p. Available at: – URL: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2019/04/Understanding_the_impact_of_OER_2019_final.pdf (accessed: 09.09.2025).

7. СНГ на пути к открытым образовательным ресурсам: Аналитический отчёт. М.: ЮНЕСКО. - 2011. - 240 с. [Электронный ресурс] – URL: https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214683.pdf (дата обращения: 09.09.2025).

8. Денисов И.В., Корецкая И.В. Студенты сетевого поколения: латеральные профили и цифровые навыки. Информатика и образование. - 2019. - № 2. - С. 34–41.