Райфа Дюсембинова - доктор педагогических наук, профессор кафедры Педагогики и методики начального обучения
г. Караганда
Raifa Dyusembinova - doctor of pedagogical sciences, professor of the Department of pedagogy and Methods of Primary Education
Karaganda
Куралай Тулеужанова – кандидат педагогических наук, преподаватель-лектор образовательной программы творческого образования
г.Талдыкорган
Kuralay Tuleuzhanova - candidate of pedagogical sciences, teacher-lecturer of the educational program of creative education, place of work
Taldykorgan
М.п.н., старший преподаватель кафедры педагогики и методики начального обучения, Педагогического факультета, Карагандинского университета им. академика Е.А. Букетова
г. Караганда
Indira Bakirova - master of pedagogical sciences, senior lecturer of the Department of Pedagogy and Methods of Primary Education
Karaganda
В статье обоснована актуальность организации проектной деятельности школьников начальных классов, сформулированы цель, форма, предмет, прогноз, задачи научно-исследовательской работы, описаны методы, методологические основы исследования, практическая значимость результатов и приведены сведения о внедрении результатов исследования в практику. Анализ специальной литературы по проблеме исследования показал, что в науке в основном рассматривается категориальная сторона проекта и процесс организации проектной деятельности в целом. Продемонстрированы компьютерные информационные технологии в условиях информатизации образования. Однако использование новых технологий в подготовке проектов недостаточно изучено, а педагогический процесс подготовки проектов школьников начальных классов с использованием компьютерных информационных технологий вовсе не изучен.В статье дается характеристика ситуации реализации проектной деятельности в начальной школе, обосновываются направления и содержание организации проектной деятельности школьников начальных классов. Проектная деятельность как активный способ обучения школьников начальных классов является одной из актуальных проблем современности и требует дальнейшего изучения. В ходе опытно-экспериментальной работы по организации проектной деятельности школьников начальных классов в учебно-воспитательном процессе анализируются результаты организации учебно-воспитательного процесса, подводятся итоги опытно-экспериментальной работы по организации и путям реализации программы организации проектной деятельности.
The article substantiates the relevance of organizing the project activities of 7primary school students, builds goals, form, subject, forecast, task of research work, basic methods, research foundation method, practical verification of results. Results and results of research results of research in practice. An analysis of the special literature on the research problem showed that in science the categorical side of the project and the process of organizing project activities as a whole are mainly changing. Demonstrated computer information technologies in terms of informatization of education. However, the use of new technologies in the development of projects is not enough, the pedagogical process of preparing projects for primary school students using computer information technologies does not occur.The article gives a description of the situation in the implementation of project activities in elementary school, substantiates the direction and content of the organization of project activities of primary school students. Project activity as an active way of teaching primary school students is one of the urgent problems of our time and requires careful study. In the course of experimental work on the organization of project activities of primary school students in the educational process, the results of the organization of the educational process are analyzed, under investigation the results of experimental work on the organization and implementation of the organization of project activities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.