Гульнар Лухманова – кандидат экономических наук, ассоциированный профессор,
ул. И.Жансугурова 187 а, г.Талдыкорган
Gulnar Lukhmanova – Candidate of Economic Sciences, Associate Professor,
187A I. Zhansugurov St., Taldykorgan
Лаура Саналиева - PhD, старший преподаватель, кафедра «Учет и анализ»,
ул. Сатпаева 2, г.Астана
Laura Sanaliyeva - PhD, Senior Lecturer, Department of Accounting and Analysis,
2 Satbayev st. Astana
Зарина Игибаева - PhD., старший преподаватель, кафедра «Учет и анализ»,
ул. Сатпаева 2, г.Астана
Zarina Igibayeva - PhD, Senior Lecturer, Department of Accounting and Analysis,
2 Satbayev st. Astana
Раушан Амантаева – магистр экономических наук, преподаватель
ул. Байтурсынова 47 г. Костанай
Raushan Amantayeva – Master of Economic Sciences, lecturer,
47 Baitursynov St., Kostanay
Целью данного исследования является изучение взаимосвязи между лидерством, ориентированным на знания, способностью к управлению знаниями, социальной ответственностью образовательных учреждений и социальным предпринимательством в контексте образовательных учреждений – колледжей Костанайской области. Актуальность работы обусловлена необходимостью понимания механизмов, посредством которых лидерство в образовательной сфере может способствовать развитию социально-ориентированной деятельности. В исследовании был применен количественный дедуктивный подход. Для проверки гипотез и анализа многомерных взаимосвязей между переменными было использовано структурное моделирование методом наименьших квадратов (PLS-SEM) на основе данных, собранных среди преподавателей образовательных учреждений. Результаты подтверждают, что лидерство, ориентированное на знания, положительно влияет на способность к управлению знаниями и на социальную ответственность, а также на социальное предпринимательство организаций. Установлено, что способность к управлению знаниями и социальная ответственность образовательных учреждений являются важными предикторами социального предпринимательства, подтверждая их ключевую роль в формировании социально-ориентированного подхода. Анализ медиации показал, что способность к управлению знаниями и социальная ответственность выступают в качестве опосредующих механизмов между лидерством и социальным предпринимательством. Эти выводы имеют теоретическое и практическое значение, предоставляя рекомендации для руководителей образовательных учреждений, стремящихся к развитию социального предпринимательства.
The purpose of this study is to examine the relationships among knowledge-oriented leadership, knowledge management capability, the social responsibility of educational institutions, and social entrepreneurship in the context of colleges in the Kostanay region. The relevance of the work lies in the need to understand the mechanisms by which leadership in the educational sphere can contribute to the development of socially oriented activities. A quantitative deductive approach was applied in the study. To test the hypotheses and analyse the multidimensional relationships among the variables, structural equation modelling using partial least squares (PLS-SEM) was employed, based on data collected from teachers in educational institutions. The results confirm that knowledge-oriented leadership positively influences knowledge management capability, social responsibility, and organisations' social entrepreneurship. It was found that knowledge management capability and the social responsibility of educational institutions are important predictors of social entrepreneurship, confirming their key role in shaping a socially oriented approach. Mediation analysis showed that knowledge management capability and social responsibility mediate the relationship between leadership and social entrepreneurship. These findings have theoretical and practical significance, providing recommendations for leaders of educational institutions seeking to develop social entrepreneurship.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.