asuВестник Атырауского университета имени Халела ДосмухамедоваBulletin of the Khalel Dosmukhamedov Atyrau University2077-01972790-332XАтырауский университет имени Халела Досмухамедоваasu-166Research ArticleПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯPEDAGOGY AND PSYCHOLOGYТОПТЫҚ ЖҰМЫСТЫ ЖҮРГІЗУДІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ МЕН ТҮРЛЕРІКулмурзаН. Ж.nurshat_92_92_@mail.ruХ.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университетіКазахстан2019190220215329298Copyright © Кулмурза Н.Ж., 20212021Кулмурза Н.Ж.Кулмурза Н.Ж.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://asu.ejournal.kz/jour/article/view/166

Данная статья исследует методы развивающие групповые работы учащихся на уроке английского языка, являющейся немаловажным в процветании многоязычного Казахстана. Исследовала значение обучения иностранному языку и его особенностям, методам эффективного проведения групповой работы по развитию речи. Дается разъяснение о языке, в том числе в ходе обучения иностранному языку, о технологий группового обучения.

полиязычиегрупповая работаобразованиеиностранный языкмотивациямультимедияучебный процессактивностьReferencesҚазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. – Астана: ҚР БжҒМ, – 5-б.Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. – Астана: ҚР БжҒМ, – 5-б.Жұмаева Э.С.Ағылшын тілін оқытудағы жаңа ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігі. – Қызылорда: Cанат, 2012. – 20–24-б.Жұмаева Э.С.Ағылшын тілін оқытудағы жаңа ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігі. – Қызылорда: Cанат, 2012. – 20–24-б.Брекеева А.С.Жаңа білім беру әдісі // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі. – 2014. – № 1. – 10–13-б.Брекеева А.С.Жаңа білім беру әдісі // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі. – 2014. – № 1. – 10–13-б.Бақытов А., Жұманова Р.Шетел тілін үйренуде тілдескіш оқу құралдарының тиімділігі // Мектептегі шет тілі. – 2011. – № 4. – 23–25-б.Бақытов А., Жұманова Р.Шетел тілін үйренуде тілдескіш оқу құралдарының тиімділігі // Мектептегі шет тілі. – 2011. – № 4. – 23–25-б.Бакишева Л.Б.Шетел тілі сабағында ойын технологиясын қолдану // Мектептегі шет тілі – Иностранный язык в школе. – 2011. – № 4. – 7, 8-б.Бакишева Л.Б.Шетел тілі сабағында ойын технологиясын қолдану // Мектептегі шет тілі – Иностранный язык в школе. – 2011. – № 4. – 7, 8-б.Альмухамбетова Г.К.Влияние стратегий технологии критического мышления на раскрытие творческих способностей учащихся // Респ. пед. журн. «Мастер-класс». – 2011. – № 5. — С. 3-6б.Альмухамбетова Г.К.Влияние стратегий технологии критического мышления на раскрытие творческих способностей учащихся // Респ. пед. журн. «Мастер-класс». – 2011. – № 5. — С. 3-6б.Кенжеева Г.Қ.Оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманауи технологияларын оқыту үрдісіне енгізу негізінде педагогикалық ұжымының кәсіби құзыреттіліктерін арттыру // Мектептегі шет тілі = Иностранный язык в школе. — № 4.– 8 – 10б.Кенжеева Г.Қ.Оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманауи технологияларын оқыту үрдісіне енгізу негізінде педагогикалық ұжымының кәсіби құзыреттіліктерін арттыру // Мектептегі шет тілі = Иностранный язык в школе. — № 4.– 8 – 10б.Бегазова М.Ж.Шетел тілі сабағында білім алушылардың коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыру жолдары // Мектептегі шет тілі. – 2011. — № 4. – 28–31-б.Бегазова М.Ж.Шетел тілі сабағында білім алушылардың коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыру жолдары // Мектептегі шет тілі. – 2011. — № 4. – 28–31-б.Касимова Р.Н.Шет тілін оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану ерекшелігі. — Астана, – 16, 17-б.Касимова Р.Н.Шет тілін оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану ерекшелігі. — Астана, – 16, 17-б.Уразова Г.Т., Туленова Ұ.Т. Ойын технологиясы – Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын қалыптастыру құралы // Атырау мемлекеттік университетінің Хабаршысы №3 (42) қыркүйек, 2016 ж. 141 б.Уразова Г.Т., Туленова Ұ.Т. Ойын технологиясы – Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын қалыптастыру құралы // Атырау мемлекеттік университетінің Хабаршысы №3 (42) қыркүйек, 2016 ж. 141 б.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.