asuВестник Атырауского университета имени Халела ДосмухамедоваBulletin of the Khalel Dosmukhamedov Atyrau University2077-01972790-332XАтырауский университет имени Халела Досмухамедоваasu-1376Research ArticleПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯPEDAGOGY AND PSYCHOLOGYИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДЕГІ АРНАЙЫ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЯРЛАУДЫҢ ҮРДІСТЕРІ МЕН ТӘЖІРИБЕЛЕРІhttps://orcid.org/0000-0002-0204-3501ТуребаеваКлара Жаманбаевнаkturebayeva@zhubanov.edu.kzhttps://orcid.org/0000-0001-5891-3214РамазановаДинара Жұбанышовнаdramazanova@zhubanov.edu.kzhttps://orcid.org/0000-0001-7758-0566КусаметоваГульсум Кубжасаровнаgkussametova@zhubanov.edu.kzhttps://orcid.org/0009-0003-4610-9036РыстыгуловаАйгуль Таубаевнаarystygulova@zhubanov.edu.kzАктюбинский региональный университет имени К.ЖубановаКазахстан2024110220257541376Copyright © Туребаева К.Ж., Рамазанова Д.Ж., Кусаметова Г.К., Рыстыгулова А.Т., 20252025Туребаева К.Ж., Рамазанова Д.Ж., Кусаметова Г.К., Рыстыгулова А.Т.Туребаева К.Ж., Рамазанова Д.Ж., Кусаметова Г.К., Рыстыгулова А.Т.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://asu.ejournal.kz/jour/article/view/1376

В статье рассматриваются основные вопросы подготовки специальных педагогов и специалистов инклюзивного образования, обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями - одна из актуальных проблем в целом в области педагогической науки.

Методы, использованные в статье, включают анализ официальных и законодательных данных, а также опрос обучающихся по образовательной программе «Специальная педагогика» Актюбинского регионального университета им.К. Жубанова. Анкета направлена на выявление и совершенствование некоторых вопросов подготовки специалистов-кадров по образовательной программе.

Анализ показал, что основные проблемы связаны с соответствием практической подготовки студентов современным требованиям, обновлением учебных материалов, новых технологий и методик обучения, а также спросом на специальных педагогических специалистов на рынке труда.

Результаты исследования имеют важное значение для развития инклюзивного образования и могут быть использованы для формирования стратегий специальных педагогов в области образования. Рекомендации способствуют созданию эффективной образовательной среды, что, в свою очередь, способствует повышению качества обучения детей с особыми образовательными потребностями.

 

 

 

 

инклюзивное образованиеспециальная педагогикаособые образовательные потребностиподготовка специалистовReferencesҚазақстан Республикасының «Білім» туралы Заңы от 27 июля 2007 года № 319-III. https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319Qazaqstan Respublikasynyñ «Bılım» turaly Zañy ot 27 iulä 2007 goda № 319-III. https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319Конвенция о правах ребенка. Постановление Веpховного Совета Республики Казахстан от 8 июня 1994 года. https://adilet.zan.kz/rus/docs/B940001400Konvensia o pravah rebenka. Postanovlenie Vephovnogo Soveta Respubliki Kazahstan ot 8 iunä 1994 goda. https://adilet.zan.kz/rus/docs/B940001400Конвенция о правах инвалидов Закон Республики Казахстан от 20 февраля 2015 года № 288-V ЗРК. https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1500000288Konvensia o pravah invalidov Zakon Respubliki Kazahstan ot 20 fevralä 2015 goda № 288-V ZRK. https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1500000288Агарагимова В.К., Магомедова Е.Э., Джамалудинова З.Г. Теоретико-методологические основы подготовки студентов к работе с детьми в условиях инклюзивного образования //Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №. 74-3. – С. 8-10.Agaragimova V.K., Magomedova E.E., Jamaludinova Z.G. Teoretiko-metodologicheskie osnovy podgotovki studentov k rabote s detmi v usloviah inklüzivnogo obrazovania //Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovania. – 2022. – №. 74-3. – S. 8-10.Яковлева И.М., Яковлев С.В. Подготовка педагогических кадров к инклюзивному образованию школьников с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование. 2021. №2 (62).İakovleva İ.M., İakovlev S.V. Podgotovka pedagogicheskih kadrov k inklüzivnomu obrazovaniu şkölnikov s ogranichennymi vozmojnostämi zdorövä // Spesiälnoe obrazovanie. 2021. №2 (62).Хабарова С.П., Харитонова Е.А. К проблеме формирования профессиональных компетенций будущего специального педагога. – 2024.Habarova S.P., Haritonova E.A. K probleme formirovania profesionälnyh kompetensi buduşego spesiälnogo pedagoga. – 2024.Яковлева И.М. Вариативность подготовки педагогических кадров к инклюзивному образованию //ББК 88.48 И 65. – 2021. – С. 371.İakovleva İ.M. Variativnöst podgotovki pedagogicheskih kadrov k inklüzivnomu obrazovaniu //BBK 88.48 İ 65. – 2021. – S. 371.Лыжин А.И., Феоктистов А.В. Профессионально-педагогические кадры: новые технологии подготовки //Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория. – 2021. – №. 2 (5). – С. 19-29.Lyjin A.İ., Feoktistov A.V. Profesionälno-pedagogicheskie kadry: novye tehnologii podgotovki //İnnovasionnaia nauchnaia sovremennaia akademicheskaia issledovatelskaia traektoria. – 2021. – №. 2 (5). – S. 19-29.Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями. Монография.-Алматы.-С.320Zarubejnyi opyt podgotovki spesialistov dlä raboty s detmi s ogranichennymi vozmojnostämi. Monografia.-Almaty.-S.320Подготовка специальных педагогов в Казахстане. Монография.-Алматы.-– С.359Podgotovka spesiälnyh pedagogov v Kazahstane. Monografia.-Almaty.-– S.359

The authors declare that there are no conflicts of interest present.